Una vez que ya he explicado lo que se hará en la primera sesión y los materiales que utilizaremos voy a explicar como llevaremos a cabo el desarrollo del tema.
Como ya he dicho, las clases tendrán todas una estructura básica parecida.
La única clase un poco diferente es la primera de todas, que ya he explicado en una entrada anterior.
Al principio de las clases se resolverán las dudas que los alumnos tengan sobre el contenido exclusivo de la página web que se han estudiado en casa o sobre los ejercicios. Si es necesario se volverá a explicar hasta solucionar las dudas.
Después se explicarán en clase, mediante el uso de la pizarra digital, los contenidos fundamentales del tema. Se fomentará el ambiente participativo y se realizarán ejercicios individuales o en grupo sobre los contenidos.
Una vez que se ha explicado el contenido y se han hecho los ejercicios, se les dirá que contenidos de la página web deben prepararse para la clase siguiente.
En casa los alumnos leerán y estudiran la página web y harán las tareas correspondientes. Estos contenidos son: un repaso de lo dado en clase para reforzarlo, contenidos y actividades nuevos exclusivos de la página web y no dados en clase para ampliar conocimientos o contenidos de cursos anteriores a modo de recordatorio.
La siguiente clase tendrá la misma estructura que la anterior y así hasta que terminemos el tema.
Este blog ha sido creado por una alumna de Primero de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla. Se trata de un ejercicio realizado para la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación.
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domingo, 5 de junio de 2011
sábado, 4 de junio de 2011
Contenidos de la presentación de la pizarra digital.
He realizado la presentación para pizarra digital con el programa Smart Notebook. Se incluyen imágenes, actividades y videos.
En la presentación se explicará las diferencias entre seres vivos y seres inertes, entre animales vertebrados e invertebrados, y se explicarán las características de cada grupo animal dentro de los vertebrados (mamíferos, anfíbios, aves, reptiles y peces) y de los invertebrados (moluscos, gusanos, poríferos, celentéreos, artrópodos y equinodermos).
Se visionarán videos que ayuden a los alumnos a retener los contenidos.
Este será el contenido que se verá en clase.
Página de descarga de Smart Notebook (pizarra digital)
En la presentación se explicará las diferencias entre seres vivos y seres inertes, entre animales vertebrados e invertebrados, y se explicarán las características de cada grupo animal dentro de los vertebrados (mamíferos, anfíbios, aves, reptiles y peces) y de los invertebrados (moluscos, gusanos, poríferos, celentéreos, artrópodos y equinodermos).
Se visionarán videos que ayuden a los alumnos a retener los contenidos.
Este será el contenido que se verá en clase.
Página de descarga de Smart Notebook (pizarra digital)
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